TEMA 1: EL PROBLEMA ECONÓMICO (English)
Lección preparada por Lic. Gabriel Leandro, MBA.
Principales conceptos desarrollados en este tema:
Introducción:
La economía es parte de la vida de todas las personas. Esto ya que cada individuo puede consumir, ahorrar, trabajar, producir, invertir, tomar deudas, pagar impuestos, entre muchas otras actividades, las cuales son estudiadas por la economía. Es por eso que todos los días aparece en los diarios, en la televisión, Internet y otros medios, información económica, la cual está relacionada con variables fundamentales para poder tomar adecuadas decisiones. Algunas de esas variables se relacionan con los precios, las tasas de interés, los salarios, el empleo, el tipo de cambio, los impuestos, etc. El poder conocer y entender el comportamiento de esas variables es aún más necesario para aquellas personas que dirigen un negocio, ya que de una adecuada compresión del entorno económico actual y futuro depende el poseer una buena base para fundamentar decisiones que conlleven al éxito de su negocio.
En este tema se pretende describir el problema económico, el cual da origen a la economía, a la vez que se estudiarán algunos modelos que ilustran este problema y las maneras en que la sociedad se organiza para hacerle frente.
ECONOMÍA: El es la ciencia que estudia la forma en la cual asignan los recursos escasos entre los diversos usos que compiten por ellos con el propósito de satisfacer parte de los deseos ilimitados de los individuos.
MICROECONOMÍA: La microeconomía es una rama de la economía que se concentra en el comportamiento individual de los agentes económicos y cómo toman decisiones sobre el uso de recursos limitados. Se enfoca en el estudio de cómo las personas y las empresas deciden qué producir, cómo producirlo y qué consumir, y cómo los mercados funcionan para coordinar estas decisiones. La microeconomía analiza temas como la oferta y la demanda, la teoría del consumidor y del productor, la teoría de juegos y la teoría de los mercados imperfectos.
La actividad económica es la interacción entre unidades productoras, consumidoras e intercambio. En este sentido es posible señalar tres elementos básicos de la actividad económica: los recursos, las necesidades y los bienes.
Se analizará ahora cada uno de estos componentes de la actividad económica, recursos, necesidades y bienes.
Clasificación de los recursos:
Características de los recursos:
- Escasos: No se dispone de una existencia suficiente de recursos como para suplir todos los posibles deseos y necesidades de los individuos.
- Versátiles: Los recursos pueden tener más de un posible uso. Por ejemplo en un terreno se puede plantar café o podría construirse una fábrica.
- Parcialmente sustituibles: En determinadas circunstancias y recurso puede sustituir a otro en la producción de un bien o servicio, por ejemplo, en una planta industrial las tareas podrían realizarse manualmente, pero también esas tareas podrían automatizarse a través del uso de ciertas máquinas. En este caso se está sustituyendo trabajo por capital.
Necesidad es "algún estado interno que hace que ciertos resultados parezcan atractivos" (Robbins). Es aquello de que no se puede prescindir. Supone un estado de carencia de algo.
Tipos de necesidades:
| 1 |
|
| 2 |
|
| 3 |
|
| 4 |
|
Características de las necesidades:
- Ilimitadas
- Saciables
- Intensidad
- Temporalidad
Contrario a los recursos, que son escasos, las necesidades más bien son ilimitadas (y más aún los deseos), pues a lo largo del tiempo todas las personas (varios miles de millones en el mundo) necesitamos suplir nuestras necesidades de alimentación, vestido, transporte, comunicación, vivienda, entre muchas otras.
Los bienes: Un bien es todo aquello que sirve para satisfacer las necesidades.
| Por su abundancia o escasez relativa | |
| Por su destino |
|
| Por su grado de elaboración |
|
| Por su naturaleza |
|
| Por su posesión |
|
Tal como de ha mencionado anteriormente, los recursos son escasos y las necesidades ilimitadas, de modo que el problema económico consistirá en:
¿Cómo emplear recursos escasos para producir bienes y servicios suficientes para satisfacer necesidades ilimitadas?
Así la ECONOMÍA es la ciencia que estudia la forma en la cual asignan los recursos escasos entre los diversos usos que compiten por ellos.
** Vea Presentación: Introducción al análisis del entorno económico
LAS PREGUNTAS CLAVE DE LA ECONOMÍA: El problema económico puede expresarse a través de tres preguntas básicas, las cuales deben ser contestadas por cualquier sistema de organización económica:
- ¿QUÉ Y CUÁNTO PRODUCIR? Es decir: ¿Qué bienes y servicios deben producirse y en qué cantidades? Dada la existencia de las necesidades y que éstas se satisfacen con bien, entonces es necesario determinar cuáles necesidades se van a satisfacer y cuáles son los bienes que satisfacen esas necesidades. Esta es una pregunta de carácter económico.
- ¿CÓMO PRODUCIR? O sea, ¿Cómo producir los bienes? Esta pregunta es de carácter técnico, y se refiere a cuál será la tecnología empleada en la producción, cuáles son los materiales necesarios, el tipo de mano de obra, el proceso de producción, etc.
- ¿PARA QUIÉN PRODUCIR? Es decir, ¿Quién obtiene lo que se produce? Esta pregunta es de carácter social y su solución depende del modelo que siga la organización social, ya que por ejemplo en una economía de mercado dependerá de la capacidad de compra de los distintos consumidor.
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MODELO DE LA CURVA DE TRANSFORMACION:
Debido a que se presenta una escasez de los recursos, es necesario elegir la distribución de los recursos de acuerdo con las necesidades y los gustos y preferencias. Por esta razón se presenta el MODELO DE LA CURVA DE TRANSFORMACION o Frontera de Posibilidades de Producción.
Un modelo en este contexto es una representación simplificada de la realidad y su comportamiento. Para poder construir el modelo es necesario formular algunos supuestos, dado que la realidad es normalmente muy compleja.
Supuestos del modelo de la curva de transformación:
- La sociedad produce dos bienes o canastas de bienes.
- La economía es autárquica.
- La curva se traza por unidad de tiempo.
- La tecnología está dada y es la mejor.
- Los factores de producción están dados.
- Los factores de producción son versátiles, pero no son igualmente productivos en actividades distintas.
- Hay pleno empleo de factores.
- Los individuos actúan racionalmente.
DEFINICION DE FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN O CURVA DE TRANSFORMACION:
La curva de transformación o forntera de posibilidades de producción se puede definir como:
El conjunto de las distintas combinaciones alternativas máximas de dos bienes o servicios que se podrían producir en un período determinado cuando se tiene disponibilidad de factores y tecnología limitados.
Por ejemplo, suponga una economía que puede dedicarse a la producción de café o de camisas, de acuerdo con los siguientes datos, donde las cantidades de café están dadas en miles de sacos por mes y las de camisas en miles de unidades:
|
Cantidades por unidad de tiempo |
||
Café |
Camisas |
|
A |
15 |
0 |
B |
14 |
1 |
C |
12 |
2 |
D |
9 |
3 |
E |
5 |
4 |
F |
0 |
5 |
Gráficamente se representaría como, donde se observa que la curva de transformación es cóncava hacia abajo:
Es de gran importancia destacar algunas conclusiones que se obtienen con este modelo, las cuales son:
- La curva ilustra el problema de la escasez, y de ese modo explica el problema económico. Si no existiera escasez, entonces no existiría una frontera o límite máximo.
- Ilustra el COSTO DE OPORTUNIDAD: esto ya que la escasez implica la necesidad de elección, y de ahí que la obtención de mayor producción de un bien requiere de la reducción en la producción (pérdida de oportunidad) de uno o más de otros bienes. El costo de oportunidad de una determinada acción es el valor de la mejor alternativa sacrificada. En el caso del ejemplo, si la economía se encuentra en el punto A y desea trasladarse al punto B, entonces el costo de oportunidad es de 1, ya que sacrifica una unidad de café por obtener una de camisas. Al pasar de B a C sacrifica dos unidades de café y obtiene otra de camisas, por tanto el costo de oportunidad es 2.
- Ley del costo de oportunidad creciente: la mayor obtención de un bien en cantidades iguales requiere renunciar a cantidades mayores del bien alternativo. Esto ocurre porque los recursos no son igualmente productivos en actividades distintas. En la gráfica se ilustra al costo de oportunidad (C.O.) de trasladarse del punto A al B, luego del B al C, y así sucesivamente hasta llegar al F:
- Todos los puntos de la curva son igualmente eficientes (hay pleno empleo de factores y se emplea la mejor tecnología disponible), todo depende de la combinación que se desee realizar.
- Cualquier punto al interior de la frontera significa que los recursos no son empleados plenamente o son empleados en forma ineficaz. Por ejemplo en la siguiente gráfica los punto M y N son igualmente eficientes, pero el punto Q no, ya que se está produciendo menos del máximo, tanto de café como de camisas.
- Los puntos más arriba de la curva son deseables, pero inalcanzables de acuerdo con las condiciones presentes. En la misma gráfica del punto anterior el punto P es inalcanzable con los recursos que la economía tiene en este momento.
- La expansión de la frontera ocurre cuando aumenta la dotación de los recursos (acumulación del capital, aumento en la fuerza de trabajo, mejoras en la tecnología) o también incrementos en la productividad de éstos, lo cual da como resultado el crecimiento económico, permitiendo alcanzar puntos que anteriormente no habría sido posible alcanzar. También es posible que la curva se desplace hacia la izquierda, lo cual sería posible ante un fuerte desastre natural, una guerra o cualquier situación que reduzca la capacidad máxima de producción de la economía.
Aplicaciones del modelo de la curva de transformación: El intercambio comercial y la ventaja comparativa.
Puede ver una presentación sobre la curva de transformación - clic aquí.
MODELOS DE ORGANIZACION ECONÓMICA:
- Mecanismo del mercado (modelo capitalista): la oferta y la demanda determinan el precio; los propietarios asignan los recursos para obtener las recompensas monetarias más elevadas.
- Economía centralizada (modelo socialista): la autoridad central determina el precio y asigna los recursos para el logro de las metas.
- Mixta: una economía que utiliza señales tanto del mercado como no del mercado para asignar los bienes y recursos.
La siguiente tabla resume la forma en que cada modelo de organización económica responde a las tres preguntas económicas fundamentales y la manera en que se organiza la producción y se establece el régimen de propiedad de los recursos:
Socialista |
Capitalista |
Mixto |
|
| Régimen de propiedad | Los recursos materiales están sujetos al régimen de propiedad social. En alguna medida coexiste la propiedad social colectiva con la propiedad social de consumo, con relativa libertad en la contratación y posibilidades de empleo. | Prevalece el régimen de propiedad privada de los recursos materiales. Los recursos poseídos por el estado serían una cantidad relativamente pequeña con respecto a los de propiedad privada. | Existe la propiedad privada y estatal de los recursos productivos. También hay empresas en las que el capital es copropiedad del estado y empresarios particulares. |
| Organización de la producción | Un ente planificador diseña un plan económico que contiene objetivos generales y metas específicas, con un inventario de recursos disponibles. La ejecución se da por parte de las unidades productoras y el control a cuerpos técnicos. | El mercado es la institución fundamental que actúa como mecanismo coordinador de la actividad económica. El mercado al establecer los precios y cantidades de intercambio determina la asignación de los recursos productivos. | El estado no controla totalmente, pero si participa activamente como productor, consumidor y regulador de la actividad económica. Coexisten mercados libres con otros cuyo funcionamiento está condicionado por la intervanción estatal. |
| Qué producir? | Esta decisión la toma el alto nivel político, donde lo más importante es cuántos recursos se destinarán a la formación de capital, y luego los destinados a los bienes de consumo. | Prevalece la "soberanía del consumidor", o sea que los consumidores buscarán adquirir los bienes de su preferencia, según su ingreso, y así determinarán qué bienes deben producirse y en qué cantidades. | Se presentan las tres siguientes situaciones: 1. Bienes producidos e intercambiados en mercados libres. 2. Bienes producidos en mercados intervenidos por el estado. 3. Bienes y servicios producidos directamente por el estado. |
| Cómo producir? | La decisión la toma el director de cada unidad productora de acuerdo con los recursos y tecnología disponibles. | Esta decisión la toma el productor, de acuerdo con las posibilidades técnicas existentes y los precios relativos de los recursos productivos. | La decisión la toma el productor, sea un empresario privado o el estado, de acuerdo con los criterios técnicos y los precios de los recursos. |
| Para quién producir? | Los bienes de capital se asignan a los productores, mientras que los bienes de consumo algunos son proporcionados gratuitamente y otros son racionados. | La distribución de la producción se efectúa de acuerdo con la capacidad de compra, la cual depende del ingreso de las personas y los precios de los bienes. | Algunos bienes y servicios son ofrecidos gratuitamente por el estado, mientras que otros son distribuidos según la capacidad de compra de los individuos. |
MODELO DE FLUJO CIRCULAR DE LA ACTIVIDAD ECONOMICA:
Es de igual importancia resaltar que dentro de este esquema, lo que es gasto para un agente va a resultar un ingreso para otro. Por ejemplo, la adquisición de una silla resulta un gasto para los hogares, pero al mismo tiempo va a ser un ingreso para su productor.
En economía es posible hablar sobre los hechos, la realidad, la cual es objetiva. A esto se refiere la economía positiva. Pero también es posible emitir juicios de valor sobre los hechos, y a esto es lo que se llama economía normativa. La economía positiva se ayuda de las matemáticas, la estadística y la econometría para describir los distintos fenómenos económicos (economía descriptiva) y explica esos fenómenos a través de la teoría económica, la cual se subdivide en microeconomía y macroeconomía. La macroeconomía es el estudio de los agregados económicos tales como producción nacional y el nivel de precios, mientras que la microeconomía es el estudio de la conducta de los consumidores y productores que operan en los mercados individuales de la economía.
Realice los ejercicios sobre este tema:
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1. Usted vive totalmente aislado y solo en una isla. Imagínese un bien que no tenga costo de oportunidad para usted. ¿Cuál podría ser ese bien y por qué considera que no tendría costo de oportunidad?
2. Los economistas consideran que el costo de oportunidad de un bien cualquiera es creciente. ¿En cuáles razones se basarán para esperar tal comportamiento?
3. Sea la siguiente curva de transformación para la economía AK que produce los bienes X y Y.
a. ¿Qué tipo de costos de oportunidad se presentan y por qué?b. ¿Qué sucedería si se introduce una mejora tecnológica?
c. ¿Cómo se representaría una situación de desempleo?d. De los puntos de la curva cuál puede considerarse el mejor?
4. Explique las dos clasificaciones de los recursos productivos.
5. Trace la curva de transformación para una cierta economía llamada MFT que produce dos bienes, Z y H.
a. Cite dos supuestos que han sido necesarios para trazar esa curva.b. De acuerdo con la forma de la curva, son crecientes o decrecientes los costos de oportunidad? Explique por qué?c. ¿Qué situación tiene que presentarse para que aumente la frontera de posibilidades de producción de esa economía?d. ¿Qué situación se presenta en un punto cualquiera por debajo de la curva de transformación?
6. Se tienen los siguientes datos referentes a las posibilidades máximas de producción de un cierto país, en el cual se producen dos tipos de bienes, agrícolas e industriales.
Bienes Agrícolas |
Bienes industriales |
|
A |
0 |
15 |
B |
2 |
10 |
C |
4 |
6 |
D |
6 |
3 |
E |
8 |
1 |
F |
10 |
0 |
a. Grafique la curva de transformación.b. Calcule los costos de oportunidad en cada uno de los puntos señalados.c. ¿Qué tipo de costos de oportunidad se presentan? Por qué?d. De los 6 puntos citados, cuál se podría considerar el óptimo, si esta economía pretende lograr la mayor producción posible?
7. Si se tiene la curva de transformación de una economía, explique y grafique qué sucede si se presenta alguna de las situaciones siguientes:
a. Desempleo.
b. Se introduce una mejora tecnológica.
c. Un terremoto.
9. Cite y explique cada uno de los elementos de la actividad económica.
10. Una economía se enfrenta a las siguientes alternativas máximas de producción de los bienes X y Y.
Producto |
||
X |
Y |
|
A |
0 |
50 |
B |
70 |
49 |
C |
140 |
47 |
D |
220 |
43 |
E |
300 |
37 |
F |
380 |
30 |
G |
460 |
21 |
H |
510 |
13 |
Y |
560 |
7 |
J |
590 |
2 |
K |
600 |
0 |
Conteste las siguientes preguntas:
A) Grafique la curva de transformación.B) Defina qué es la curva de transformación.C) Cite los supuestos de la curva de transformación.D) ¿Qué otro nombre recibe la curva de transformación?E) Calcule los costos de oportunidad en cada punto.F) ¿Qué tipo de costos de oportunidad se presentan y por qué?G) ¿Cuál de esos puntos es más conveniente para esa economía y por qué?H) ¿A qué se debe que la economía se ubique en un punto determinado?I) ¿Qué debe suceder para que esa economía aumente sus posibilidades máximas de producción?
A) Se introduce una nueva tecnología para producir el bien X.
B) Aumenta la población.
C) Sucede un terremoto.
D) Se da una situación de desempleo.
A) Explique qué tipo de costos de oportunidad se presentan y por qué?B) Explique qué sucede si se da una situación de desempleo.C) ¿Qué sucede si se da un incremento en la fuerza de trabajo.D) ¿Qué ocurre si se da un fuerte terremoto.E) ¿Qué sucede si se introduce una mejora tecnológica en la producción de ambos bienes.
13. Suponga que la economía de un cierto país debe escoger entre la producción de bienes de capital (BK) y bienes de consumo (BC), de acuerdo con los datos siguientes:
BK |
BC |
|
A |
0 |
16 |
B |
16 |
12 |
C |
28 |
8 |
D |
36 |
4 |
E |
40 |
0 |
a. Explique qué significa esta curva para la economía mencionada.
b. Diga si los costos de oportunidad son crecientes, constantes o decrecientes y explique por qué.c. Calcule el costo de oportunidad de pasar del punto B al C.
d. Explique en forma textual y gráfica que sucede en cada uno de los siguientes casos:
d.1. Se da un incremento en la fuerza de trabajo del país.d.2. Ocurre un terremoto de gran magnitud.
d.3. Se da una situación de desempleo.
15. Suponga que la economía de un cierto país debe escoger entre la producción de bienes de capital (BK) y bienes de consumo (BC), de acuerdo con los datos siguientes:
BK |
BC |
|
A |
0 |
32 |
B |
32 |
24 |
C |
56 |
16 |
D |
72 |
8 |
E |
80 |
0 |
Nota: Grafique BK en el eje horizontal.
A. Explique qué significa esta curva para la economía mencionada.
B. Diga si los costos de oportunidad son crecientes, constantes o decrecientes y explique por qué.
C. Calcule el costo de oportunidad de pasar del punto B al C
D. Explique en forma textual y gráfica que sucede en cada uno de los siguientes casos:
d.1 Se da un incremento en la fuerza de trabajo del país.d.2 Ocurre un terremoto de gran magnitudd.3 Se da una situación de desempleoE. Si esta economía eligiera el punto A, ¿Qué implicaciones podría tener esto para su desarrollo?
16. Alguien descubre que en una curva de transformación se presenta COSTOS DECRECIENTES. Comente en detalle si existe alguna RAZON ECONOMICA que justifique esa observación.
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17. Comente la razón económica que explica el hecho de que una curva de posibilidades máximas de producción tenga pendiente NEGATIVA.
18. Suponga que Chile tiene 600 mil trabajadores y que Costa Rica tiene 2 millones de trabajadores. Cada trabajador chileno puede producir, al año, 2 toneles de vino o 30 quintales de café. Cada trabajador costarricense puede producir, al año, 6 toneles de vino o 10 quintales de café.
a. Trace la curva de transformación de cada país en el mismo sistema de ejes coordenados (suponga que las curva de transformación son lineales).
b. ¿Cuál de los dos países tiene ventaja comparativa en la producción de café? ¿Cuál de los dos países tiene ventaja comparativa en la producción de vino?
c. Suponga que 1500000 millones de trabajadores en Costa Rica trabajan en la producción de vino y que Costa Rica ofrece venderle a Chile 3 millones de toneles de vino a cambio de 9 millones de quintales de café. ¿Debe Chile aceptar el trato? Explique por qué y señale en la gráfica el punto de producción y de consumo de cada país.
Ejercicios adicionales de este tema: (opcionales)
1. Marque la opción correcta: La ley de la escasez:
-
a. Se presenta en economías pobres
-
b. Se presenta en economías ricas
-
c. Impide que algunos bienes sean gratuitos
-
d. Se traduce en que algunos bienes son bienes económicos.
-
e. Todos los anteriores.
2. Marque la opción correcta: La construcción de la curva de posibilidades de producción de una sociedad supone que:
-
a. La sociedad tiene que elegir entre la producción de dos tipos de bienes.
-
b. Los recursos están en pleno empleo.
-
c. La tecnología se asume como dada.
-
d. No existe subempleo de los recursos.
-
e. Todos los anteriores.
3. Marque la opción correcta: La especialización conduce normalmente a:
-
a. Una mayor división del trabajo.
- b. Un menor grado de autosuficiencia.
-
c. Un mayor volumen de producto total.
-
d. Una mayor interdependencia entre los miembros de la sociedad.
-
e. Todos los anteriores.
4. De las dos clasificaciones de los factores de producción estudiadas, mencione cuáles son los factores productivos según una de las dos versiones.
6. ¿Qué se conoce como la frontera de posibilidades máximas de producción?
7. Cite los supuestos de la curva de transformación.
8. ¿Cuáles son los 3 problemas económicos fundamentales (las 3 preguntas que todo sistema económico debe resolver)?
9. ¿Qué ilustra el modelo de la curva de transformación?
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EJERCICIOS RESUELTOS DE ESTE TEMA:
1. Usted vive totalmente aislado y solo en una isla. Imagínese un bien o una actividad que no tenga costo de oportunidad para usted en esta situación. ¿Cuál podría ser ese bien o actividad y por qué considera que no tendría costo de oportunidad?
Respuesta: Cualquier bien tiene costo de oportunidad, porque toda elección implica un costo. “Ningún almuerzo es gratis”, porque para obtener algo es preciso sacrificar otra cosa. Es posible que decida en algunas ocasiones descansar, recostarse y disfrutar del sol. Esto sería gratuito, pero acostarme a disfrutar el sol representa un tiempo que podría haber dedicado a hacer otra cosa. Si voy por alimento estoy renunciando al tiempo que podría construirme una casa o viceversa. Por lo tanto, todo lleva a sacrificar algo.
2. Sea la siguiente curva de transformación para la economía AK que produce los bienes X y Y.
a. ¿Qué tipo de costos de oportunidad se presentan y por qué?b. ¿Qué sucedería si se introduce una mejora tecnológica?c. ¿Cómo se representaría una situación de desempleo?d. De los puntos de la curva, ¿cuál puede considerarse el mejor?
Solución:
a. ¿Qué tipo de costos de oportunidad se presentan y por qué?Un costo de oportunidad creciente de X, ya que al producir mayor cantidad de X es el número de Y que debemos sacrificar. Esto debido al carácter especializado de nuestros recursos. Gráficamente se observa en la concavidad de la curva, ya que al ser cóncava hacia abajo implica costos de oportunidad crecientes.
b. ¿Qué sucedería si se introduce una mejora tecnológica?>Se expande la producción crece la economía porque el cambio tecnológico es el desarrollo de nuevos bienes y de mejores mecanismos de producción de bienes y servicios. En otras palabras, más bienes y servicios se pueden producir ahora con la misma cantidad de recursos. Por ende, aumentará nuestro estándar de vida, pero estro no elimina la escasez ni evita la existencia del costo de oportunidad. El crecimiento económico, es decir, la expansión de las posibilidades de producción, resulta de la acumulación de capital y del cambio tecnológico. El costo de oportunidad del crecimiento económico equivale a ceder el consumo inmediato.
c. ¿Cómo se representaría una situación de desempleo?Cuando se presenta una fase recesiva del ciclo económico, donde la producción y el empleo se contraen más rápido de lo normal, el desempleo aumenta. Esto se representa como un punto dentro de la curva de transformación, el cual refleja la actuación ineficiente de la economía.
d. De los puntos de la curva, ¿cuál puede considerarse el mejor?Cualquier punto que este dentro de la curva es un punto de máxima eficiencia, ya que en todos se están utilizando los recursos al máximo; todo depende de los gustos y necesidades de la sociedad. No puede afirmarse que haya un punto mejor que otro.
3. Trace la curva de transformación para una cierta economía llamada MFT que produce dos bienes, Z y H.
a. Cite los supuestos que han sido necesarios para trazar esa curva.b. De acuerdo con la forma de la curva, ¿son crecientes o decrecientes los costos de oportunidad? Explique por qué.c. ¿Qué situación tiene que presentarse para que se expanda la frontera de posibilidades de producción de esa economía?d. ¿Qué situación se presenta en un punto cualquiera por debajo de la curva de transformación?
Solución:
a. Cite los supuestos que han sido necesarios para trazar esa curva.
- La sociedad sólo produce los dos bienes Z y H.
- La economía es autárquica.
- La curva se traza por unidad de tiempo.
- La tecnología está dada y es la mejor disponible.
- Los factores de producción están dados.
- Los factores de producción son versátiles pero no son igualmente productivos en actividades económicas distintas.
- Hay pleno empleo de factores.
- Los individuos actúan racionalmente.
b. De acuerdo con la forma de la curva, ¿son crecientes o decrecientes los costos de oportunidad? Explique por qué.Son crecientes: la obtención de mayor producción de un bien requiere de la reducción en la producción (pérdida de oportunidad) de uno o más de otros bienes. Ley del costo de oportunidad creciente: la mayor obtención de un bien en cantidades iguales requiere renunciar a cantidades mayores del bien alternativo. Esto ocurre porque los recursos no son igualmente productivos en actividades distintas. Se puede observar la pendiente negativa en la curva de posibilidades de producción y al ser cóncava hacia arriba.
c. ¿Qué situación tiene que presentarse para que se expanda la frontera de posibilidades de producción de esa economía?La FPP se puede expandir por medio del cambio tecnológico, de la acumulación de capital y/o un incremento en la fuerza de trabajo. La expansión de la frontera ocurre cuando los recursos se incrementan y/o debido a los adelantos tecnológicos.
d. Qué situación se presenta en un punto cualquiera por debajo de la curva de transformación?Cualquier punto al interior de la frontera significa que los recursos no son empleados en forma eficiente.
A) Se introduce una nueva tecnología para producir el bien X.B) Aumenta la población.C) Sucede un terremoto.D) Se da una situación de desempleo.
Solución:A) Se introduce una nueva tecnología para producir el bien X.
B) Aumenta la población.
C) Sucede un terremoto.
D) Se da una situación de desempleo.
5. Suponga que la economía de un cierto país debe escoger entre la producción de bienes de capital (BK) y bienes de consumo (BC), de acuerdo con los datos siguientes:
BK |
BC |
|
A |
0 |
32 |
B |
32 |
24 |
C |
56 |
16 |
D |
72 |
8 |
E |
80 |
0 |
Nota: Grafique BK en el eje horizontal.
A. Explique qué significa esta curva para la economía mencionada.B. Diga si los costos de oportunidad son crecientes, constantes o decrecientes y explique por qué.C. Calcule el costo de oportunidad de pasar del punto B al C.D. Explique en forma gráfica qué sucede en cada uno de los siguientes casos:d.1 Se da un incremento en la fuerza de trabajo del país.d.2 Ocurre un terremoto de gran magnitud.d.3 Se da una situación de desempleo.E. Si esta economía eligiera el punto A, ¿Qué implicaciones podría tener esto para su desarrollo?
Solución:
A. Explique qué significa esta curva para la economía mencionada.
Es el conjunto de las distintas combinaciones alternativas máximas de bienes de capital y bienes de consumo que esta economía podrían producir en un período determinado cuando se tiene disponibilidad de factores y tecnología limitados.
B. Diga si los costos de oportunidad son crecientes, constantes o decrecientes y explique por qué.
Por la forma de la curva (cóncava hacia abajo) se puede determinar que los costos de oportunidad son crecientes.
C. Calcule el costo de oportunidad de pasar del punto B al C.
Al pasar del punto B al C se sacrifican 8 unidades de BC y se obtienen 24 unidades de BK, por tanto el costo de oportunidad es de 8/24 = 0.33.
D. Explique en forma gráfica qué sucede en cada uno de los siguientes casos:
d.1 Se da un incremento en la fuerza de trabajo del país.
d.2 Ocurre un terremoto de gran magnitud.
d.3 Se da una situación de desempleo.
E. Si esta economía eligiera el punto A, ¿Qué implicaciones podría tener esto para su desarrollo?
En el punto A la economía sólo produce bienes de consumo y nada de bienes de capital. Los bienes de capital son los bienes de producción, o sea, los bienes que sirven para producir otros bienes. Si una economía sólo consume y no acumula bienes de capital estará limitando sus posibilidades de crecimiento y desarrollo futuro.
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